それで、
なんかいつもと雰囲気が違うのです。
クライアントさんたちに元気がありませんでした。

「○○さん、眠いですか？」すかさず私は質問しました。
「そんなことないです」と答えるクライアントさん。

別の人に同じく聞くと、
「年中頭がぼーっとしてます！」

アハハ、そこは張り切って答えるとこじゃないんだけどね（笑）。

でも、
半分くらいの人がまったりムードでした。

そして
前半が終わり後半に入って、ようやくいつもの活気が戻ってきました。



セッション後
「今日はスロースタートだったね」と
他のスタッフとも話をしていると、

施設職員の方から
「３０分違うと全然反応が違いますね。」とコメントが。

でも、
「３０分早いのは今回が初めてじゃないのに、なぜだろう？？」ってことになり

結局、
イレギュラーなことに対応できなくなってきた

⇒　様々なレベルも低下してきた

ということではないかとなりました。


実はこのグループは
認知症の方は少数で、見かけは認知がないと思われる方の方が多いのです。

会話も成立しますし、指示も理解できる。
ジョークも通じるし、２部合唱もできる方もいます。

それだけに
現状が見えにくいというところもあるのです。


しかし、
今回３０分開始時間を早める事で、
「見かけよりもレベルが低下していた」という現実を知る事ができました。


いやはや
おかげで治療目標を修正できました。



音楽療法は
●常に現状を把握し、それに沿った治療目標を設定する
ことが大切です。

そのことを再確認した出来事です。


あなたの参考になりましたら幸いです。


では、また。

音楽療法士　　堀田圭江子

追伸：先日「音楽療法セラピスト養成講座　セラピストの自己理解」を開催しました。
充実した１日を参加者の皆さんとおくれました事、ココロから感謝します。

次回は、「音楽療法概論」です。

残席わずか。

お申し込みはお急ぎ下さいね。
ここをクリック　⇒　音楽療法概論

• 寝ていてもやる時はやる　（認知症の音楽療法）
• 認知症の方もちゃんと聞いている！
• にらめっこ　（音楽療法での表現方法のコツ）
• 音楽療法で今年の初感動　　（認知症の音楽療法）
• 音楽療法セッション中止！？
• 高齢者にも「役割」が必要！
• 音楽療法で大切なグルーピング。

午前中の講座

こんにちは。
音楽療法士の堀田です。


先日、「障害児の音楽療法ブラッシュアップ講座」を行ないました。


この講座は、音楽療法セラピスト養成講座の中の
「音楽療法概論」または「障害児の音楽療法」を受講された方限定で行ないました。


上記の講座で学んだ事をベースに
より実践で使えるスキルをマスターしていただけるように


実際の症例を見ながら、

１、音楽療法の治療目標の設定の仕方

（症状や表出行動や言語に対する見立て方のコツ）
２、治療目標に適応するプログラムの作り方
３、クライアントが出した反応や行動や言語の解釈の仕方

個別にアドバイス

４、クライアントの治療目標に適した選曲のコツ・楽器選びのコツ
５、セラピストはクライアントにどう向きっていくのか？
その時の注意点、ベースになるもの


などを解説。



また、参加者の皆さんにはグループワークをしてもらい、

１、プログラムを立てる
２、問題解決のための方法を検討する
３、自閉症児を理解するためのワーク



一人では行き詰まる事でも、みんなで意見を交換すると
いろいろヒントが出てきますね。

模擬セッション

もちろん、実際の現場ですぐに役立つ
具体的なアドバイスもさせていただきました。


こんな嬉しい感想もいただきました。
——————————————–
※Tさん
実践的なことが知ることができてよかったと思います。


※Nさん
具体的な様子、事例なども聞けて、とっても分かりやすかったです。
あっという間に終わってしまいました。
次回も楽しみです！！

※Kさん
セッションの具体例をたくさん知りたくて参加しました。

期待通りでした。
ちょっと私の頭のキャパオーバーなぐらい、
実例をあげていただき、勉強になりました。

毎回、中身の濃い講座で楽しいです。


※Iさん
今までの講座が現場で役立ってるので、参加したいと思いました。

どんなことに気をつけてセッションを行ったらよいか、
具体的に教えていただき、分かりやすかったです。

久々の講座でしたが、先生の講座は楽しいですね。
音楽療法をもっと広げていきたいです。

——————————————–


９月には高齢者のブラッシュアップも行ないます。

内容は濃いです（笑）。



音楽療法士　　堀田圭江子

• 障害児との音楽療法を行う上で大切なポイントその3です。
• 音楽療法を学ぶ機会
• 音楽療法を伝える
• 音楽療法はスキルだけじゃない　（音楽療法講座）
• 音楽療法講座　名古屋＆東京
• 音楽療法セラピスト養成講座体験会、おかげさまで、満席でした。
• 音楽療法セラピスト養成講座　概論　

• 高齢者にも「役割」が必要！
• 認知症の方もちゃんと聞いている！
• 音楽療法は常に現状を把握することが大切です。
• にらめっこ　（音楽療法での表現方法のコツ）
• 音楽療法セッション中止！？
• 音楽療法で大切なグルーピング。

音楽の力についてのお話をします。

今までにもいくつかは紹介しましたが、たくさんありますのでどんどんお話していきますね。

という訳で
本日は「音楽を聞くと、なぜ涙が出るのか？」について。


あなたは、音楽を聞いて涙が出た経験はありますか？


音楽聞いただけなのに、
なぜ涙が出るのか不思議に思ったことはありませんか？


ではお答えしましょう。

音楽の力には
「音楽は直接情動に働きかける」というものがあるからです。

はて、情動とはなんぞや？

情動とは、感情です。
ココロですね。

音楽を聞いたら感動するともいいますね。
感動とは、ココロが揺り動かされた状態です。

ですから
音楽を聞いて感動したなら、確実に「ココロを動いた」ということなんです。

そこで、もう少し説明します。

音楽を聞く以外にも、人は感動することってあります。
絵画や読書、頑張ってる人の姿を見たり聞いたりした時も感動しますよね。

でもそんな時は、
感動するまでに少し時間がかかっているのですが、そのことに気づいていますか？

実は
音楽を聞いて感動する時より、じわっと感動がきます。

それには理由があります。


普通、ココロが動くまでには
目や耳や手足、肌などから情報が入り
そして脳に集まります。

それから
この情報はどんな意味があるのか？
以前体験した物か？
自分にとって快か不快か？

などの判断が下されるのです。

それから
「これはすごい！私も同じ！偉い！」など
ココロがはじめて揺り動かされるのです。

ココロが揺り動かされるまでの時間がかかるため
「じわっと感動」が来るってわけなんです。


でも、
音楽は違います。

脳で判断しませんので、
音楽を聞いてすぐに涙が出たり、
感動したりするのです。


これが「情動に直接働きかける」力ですね。

不思議ですけど
音楽の素晴らしい力です。


音楽療法もこの力を活用して
セッションをしていますよ。

その辺のお話はまた別の回でご紹介しましょう。


では、蒸し暑さに負けずに
元気はつらつでいきましょう！


音楽療法士　　堀田圭江子


追伸：１０月の「音楽療法セラピスト養成講座」の日程が決まりました。

１０月の講座は【ソルフェージュ・伴奏法】と【脳血管性障害の音楽療法】になります。

講座によってはすぐに満席になるかもしれないので、
今のうちにお席を確保しておいてください。

詳細はこちらをご覧ください。
↓　　　↓　　　↓
音楽療法セラピスト養成講座

• 音楽の力（パーキンソン病のリハビリにも効果があります。）
• 音楽の力 その１(音楽で意識を取り戻した彼の話）
• 音楽の力 その３（カラオケの効用）
• 音楽の力 その４（難病の方への効果）
• 音楽の力 その５(認知症への効果）
• 音楽の力 その６（AD／HDの方への効果）
• 音楽の贈り物

さて、 先日も「音楽療法セラピスト養成講座　脳血管性障害の音楽療法」の講座を開催しました。

中には、２週続けて参加してくださった方々もいらして
私はとても嬉しかったのですが、お疲れになられたかもしれません。

でも、 続けて学ぶくことで、より理解しやすいということもありますので
ぜひ、実践の場で試してみてくださいね。

脳血管性の障害ということで まずは脳のしくみや、各器官の働きについて

今回は、脳血管性の障害ということで まずは脳のしくみや、
各器官の働きを知っていただきました。

そのうえで 脳にダメージを受けたら、どんな後遺症が残り
クライアントさんはどんな心理になるのか。

そして そのクライアントには、どんな音楽療法ができるのか？

実際の高次脳機能障害のクライアントの実例を
音声を交えて紹介し皆さんと学んでいきました。

今回参加者のご家族に 脳血管性の障害を抱えている方もいらして
実際の現状のお話などもリアルにお聞きすることができ 内容の濃い講座となりました。

お話くださったOさん、ありがとうございます。

脳血管性障害の音楽療法、模擬セッション

脳血管性の障害になったご本人ももちろんのこと そのご家族のご苦労や心労は
本当に計り知れないものがあるのだと Oさんのお話からわかりました。

私が以前から提案している 「本人だけでなく家族も一緒にハッピーになる」サポートが
ますます必要なんだと確認できました。

音楽療法がもっと多くの現場に そして多くの人に
活用されるようにと 心から願わずにはいられない日となりました。

そのためにも より多くの方に音楽療法を知っていただき そして
実践する仲間を増やしていきたいと思います。

ぜひあなたも一緒にがんばりましょう。

今日はこの辺で。

音楽療法士　　堀田圭江子

音楽療法概論１日目：セラピストとクライアント役を模擬体験してみるワーク

こんにちは。
音楽療法士の堀田です。


先日の土日に「音楽療法セラピスト養成講座　音楽療法概論」を開催しました。

おかげさまで満席の中
参加者の皆さんと充実した２日間を過ごすことができ感謝しています。
参加して下さった皆さんありがとうございました！！！


今回の講座は音楽療法の基礎の基礎をお伝えしました。

音楽療法概論２日目：ディスカッションの様子

その中でも

「音楽療法を行う上での、とても大切なこと」をお伝えしました。

そのとても大切なこととは、テクニックだけではなく

「セラピストとして、クライアントさんとどう向き合うのか？」
「自分は目の前のクライアントさんとどんな風に、何がしたいのか？」

という点に触れながら

２日間の講座をすすめていきました。

音楽療法概論２日目：模擬セッションの様子

○○ 療法とか○○メソッドというと
とかくテクニックに意識がいきがちですが
本当は、「そのテクニックをどんな人が使うのか？」が大切なのです。

私は毎回の講座で、その点を頭におき講義させていただいてます。

今回も
参加者の皆さんが、たくさん得る物があるといいなあと思いながら２日間過ごしました。


では、参加してくださった方からの感想を一部ご紹介しますね。
———————————
Mさん
音楽療法の考え方は仕事、育児にも活かせることができる。
実は自分の日常生活を豊かにするものである気がします。

先生のわかりやすいお話やすてきな笑顔（特に笑い声）とても印象的で
楽しいセミナーでした。ありがとうございました。


Tさん
「死生観」というのがかなりガツンときたキーワードでした。
セラピーを受けているような、そして勉強しながら自分自身をセラピーしているような
不思議な気持ちになりました。

今回受講して、ハマりそうです。音楽療法にも、先生にも！


Hさん
今までの自分のやってきたことの改善点がいくつかあり、新たな課題を見つける事ができました。
先生のおっしゃるように、「自分にできる事から少しずつトライ」してみようと思います。

音楽療法って素晴らしいです！
音楽療法に出会って感謝。堀田先生に出会って感謝です！ありがとうございました。


Oさん
知れば知るほど奥が深いですね。
いろんな可能性が見えてますますおもしろいと感じています。

マイペースで参加し、かみしめながら学んでいこうと思っています。
ありがとうございました。
————————————————

参加者の皆さん、こちらこそ本当にありがとうございます。
皆さんの熱意と求心力に感動しました。

お仕事をされながら、
家事や育児をされながら、
ご家族の介護や看病もされている方もいらして

それでも
皆さん学びにいらしてくださる。

私はまだまだ頑張れるなあと痛感しました。


これからも、
元気に明るく楽しくそしてハッピーに
私らしく音楽療法を伝えていきます！


よろしくお願いします。

感謝の気持ちと共に。

堀田圭江子


追伸：
８月に開催する「音楽療法セラピスト養成講座　音楽療法概論」の
お席も残りわずかとなりました。

今年の夏は一緒に音楽療法を学んでみませんか？
↓　　↓　　↓
音楽療法セラピスト養成講座の詳細はここをクリック！

• 音楽療法セラピストの自己理解
• 音楽療法を学ぶ機会
• 音楽療法を伝える
• 音楽療法はスキルだけじゃない　（音楽療法講座）
• 音楽療法講座　名古屋＆東京
• 音楽療法セラピスト養成講座体験会、おかげさまで、満席でした。
• 音楽療法セラピスト養成講座　概論　

• 障害児との音楽療法を行う上で大切なポイントその2です。
• 障害児との音楽療法を行う上で大切なポイント
• 音楽療法に概念はいらない
• 障害児との音楽療法を行う上で大切なポイントその3です。
• 音楽療法で大切なグルーピング。
• 音楽の力（パーキンソン病のリハビリにも効果があります。）
• 音楽を聞くと、なぜ涙が出るのか？

• 音楽を聞くと、なぜ涙が出るのか？
• 音楽の力 その１(音楽で意識を取り戻した彼の話）
• 音楽の力 その３（カラオケの効用）
• 音楽の力 その４（難病の方への効果）
• 音楽の力 その５(認知症への効果）
• 音楽の力 その６（AD／HDの方への効果）
• 音楽の贈り物

音楽療法セラピスト養成講座体験会

こんにちは。
音楽療法士の堀田です。



５月２３日に音楽療法セラピスト養成講座体験会を開催しました。

おかげさまで満席の中での開催となりました。


参加者の皆さんは大変熱心に聞いてくださって
大変感謝しております。

参加してくださった方々、本当にありがとうございました。


今回は
音楽療法って何？？というところから
音楽療法の効果や、音楽療法士になるためのプロセス。

そして音楽療法士の収入までを
大まかにお話させていただきました。

もちろん模擬セッションも体験してもらいました。


限られた時間でしたが
「音楽療法って、楽しいけど奥深いもの」らしい（笑）というところを
感じていただけたら幸いです。

また、
「音楽療法は限られた人だけのものではない」ということ。

やりたいと思ったら、「今から始められるもの」
ということを再度この場でお伝えしておきますね。


あなたが、音楽療法に何かココロ動かされるものがあるのなら
ぜひ、行動にうつしてください。

他人の役に立ちたい、サポートしたい、自分の可能性を試したいと
思われているなら音楽療法はおすすめです。

音楽療法を学ぶ場所は、大学や専門学校だけではありません！

今の仕事を続けながらでも子育てをしながらでも学べる
「音楽療法セラピスト養成講座」がお勧めです！
↓　　↓　　↓
音楽療法セラピスト養成講座


6月までの講座は満席ですが、7月以降の講座には
まだお席があります。

チャンスはしっかりつかんでくださいね。
応援しています。


それでは、今日はこのへんで。

音楽療法士　　　堀田圭江子

• 音楽療法を学ぶ機会
• 音楽療法を伝える
• 音楽療法はスキルだけじゃない　（音楽療法講座）
• 音楽療法講座　名古屋＆東京
• 音楽療法セラピスト養成講座体験会、おかげさまで、満席でした。
• 音楽療法セラピスト養成講座　概論　
• 今年もお世話になりました

障害児の音楽療法、講座の様子

おかげさまで満席の中参加者の皆さんと一緒に
障害児について、また音楽療法は障害児にどのように関われるのか？を学びました。

ひとくちに障害児といいましても
たくさんの障害があり、またひとつの障害だけなく
２つ・３つの障害を重複している場合も少なくないのです。

そのような子供たちを理解するためには
音楽の前にまずは障害の理解が必要になります。

そして
その子のためには何がどのくらい必要なのか？

これが音楽療法をする上で大切なポイントになります。


障害児にも音楽療

参加者の方がクライアントになって、音楽療法のセッションで何が重要なのかを体感。

法はとても有効ですが
効果を出すには、
まず、対象者を正確に理解する。

実は
対象者理解は人によって変わってきます。

ひとつの行動を
☆どの視点から解釈するのか？（医学的に心理的に）

☆ どう考えるのか？

この理解の方向性によって
導かれるプログラムも変わってきます。

もちろん、１０人いたら１０通りの解釈があってよい

事例を元にプログラムについてのディスカッション

と思います。

でも、
「この見方、考え方はやった方がいいよ」という
堀田的解釈のツボを、皆さんに伝えるために講座をしています。


この辺がうまく伝わっていたら幸いです。


ということで、障害児の音楽療法についてチョッとお話しました。


そして
今週末の体験会のお知らせです。
「音楽療法セラピスト養成講座　体験会」IN橋本

残席　３名様です。

お申し込みの方は急いでください！
↓　　↓　　↓
http://horitamt.com/taiken
ぜひ、このチャンスをお見逃しなく。

• 障害児の音楽療法ブラッシュアップ講座
• 障害児との音楽療法を行う上で大切なポイントその2です。
• 障害児との音楽療法を行う上で大切なポイント
• 音楽療法で大切なグルーピング。
• 音楽療法で発語を促すために必要なこと！
• 音楽療法を学ぶ機会
• 音楽療法を伝える